Empirisk irritation og skærmbrikken der manglede

Skoledebatten i Danmark er fuld af holdninger og teorier om skærme og mobiltelefoner. Men i hvilket omfang bliver de overhovedet brugt i undervisningen? Det har forskeren Andreas Lieberoth og hans kollegaer på Aarhus Universitet som de første i verden nu kortlagt gennem tusindvis af stikprøveobservationer på tolv forskellige skoler. Spørgsmålet er så, hvordan politikerne på Christiansborg og på rådhuset har tænkt sig at bruge denne nye viden. 

 

Medvirkende: 

Andreas Lieberoth, psykolog og lektor ved DPU, Aarhus Universitet

Thomas Medom (SF), rådmand for Børn og Unge, Aarhus Kommune

Henrik Arens (LA), byrådsmedlem, Aarhus Kommune

 

Vært og tilrettelægger:

Ulrik Kongsgaard, kommunikationskonsulent i Århus Lærerforening